Face aux crises et aux tensions globales qui mettent la démocratie à l’épreuve, les inégalités s’accentuent, la société se fragmente et la participation citoyenne devient un enjeu essentiel. C’est dans ce contexte qu’Infor Famille Éducation permanente a choisi de concentrer son action autour de deux thématiques : la digitalisation et les nouveaux médias et les discriminations systémiques et la fragmentation sociale.

Digitalisation et nouveaux médias

Cette thématique interroge les inégalités liées à l’usage du numérique dans une société où la technologie est omniprésente. La fracture numérique ne se limite pas à l’accès à l’information : elle affecte également l’éducation, la santé, l’emploi et l’accès aux services publics. Tous les citoyens ne disposent pas des mêmes moyens ni des mêmes compétences pour mobiliser ces outils et participer pleinement à la vie sociale et démocratique.

Ces inégalités ne sont pas le fruit du hasard, elles résultent de choix politiques et économiques qui orientent les usages des technologies et renforcent le pouvoir de certains acteurs, qu’il s’agisse des géants du numérique ou d’investisseurs médiatiques. Cette concentration des médias réduit la diversité des contenus et des points de vue, et influence directement ce que nous lisons, regardons ou écoutons. Les algorithmes et l’intelligence artificielle en sont des exemples concrets : ils filtrent, hiérarchisent et personnalisent l’information, orientant nos perceptions, nos comportements et nos interactions avec le monde.

Ces choix et outils creusent les inégalités face au numérique. Beaucoup se sentent dépassés par un univers perçu comme opaque, trop rapide ou inaccessible. Certains utilisent régulièrement les technologies, mais sans pouvoir en comprendre ni en maîtriser les logiques. D’autres s’en tiennent à distance, par manque de moyens, de compétences ou de confiance, ce qui renforce le sentiment d’exclusion.

Notre action vise à questionner ces inégalités, développer une lecture critique du numérique et encourager un usage réfléchi et choisi des technologies, afin que chacun puisse en devenir un acteur et ne pas subir ces transformations.

Discriminations systémiques et fragmentation sociale

Cette thématique se concentre sur les obstacles structurels qui freinent l’accès égalitaire aux droits et la participation de certains citoyens. En Belgique, certaines personnes continuent d’être exclues en raison de leur origine, de leur statut socio-économique, de leur langue ou de leur genre. Ces discriminations s’appuient sur des inégalités persistantes et des représentations sociales qui, renforcées par certains discours politiques et médiatiques, fragilisent le fonctionnement démocratique.

Ces inégalités systémiques restreignent l’accès à l’emploi, au logement, à la santé, à l’éducation, aux services publics et à la participation politique. En créant des obstacles concrets à la vie quotidienne, les personnes concernées se replient sur elles-mêmes ou sur leur communauté, renforçant méfiance et marginalisation. La stigmatisation et les barrières culturelles et linguistiques amplifient ce processus, en réduisant la visibilité et la représentation de ces publics dans les débats sociaux et politiques, et en limitant leur capacité à influencer les décisions qui les concernent.

Les réponses institutionnelles mettent souvent l’accent sur la responsabilisation individuelle, demandant aux personnes fragilisées de “s’adapter”, plutôt que de questionner les structures et rapports de domination qui produisent ces situations. Cette approche invisibilise les causes collectives et freine toute mobilisation démocratique.

Face à ces enjeux, Infor Famille Éducation permanente agit avec les populations concernées pour analyser ces mécanismes et les rendre visibles. Nos démarches cherchent à déconstruire les stigmatisations, élargir les espaces de dialogue et encourager la participation citoyenne. Nous accompagnons les participants dans l’analyse critique des inégalités et la construction de pistes d’action collectives, pour que chacun puisse contribuer activement à une société plus équitable et participative.

En combinant l’analyse des usages numériques et la réflexion sur les inégalités sociales, Infor Famille Éducation permanente cherche à réduire les obstacles qui empêchent certains groupes de participer pleinement à la vie sociale et citoyenne. Ces deux thématiques permettent de mettre en lumière des réalités souvent ignorées, de développer une réflexion critique et de transformer cette analyse en actions collectives concrètes. Ensemble, elles contribuent à construire une société plus équitable, où chacun peut exercer ses droits, proposer des solutions et s’impliquer activement dans les décisions qui le concernent.